解决实际问题... 3月1日课堂示范:《小数的初步认识》(北师大版三年级) 学习情境:认识文具的价格 解决的实际问题:认识小数的读法、写法和各部分名称、大小比较 课后反思:初步认识与再认识的课堂把握与育人价值... 微信公众平台 特别推荐||小学数学名师课例及讲座(512) 3月15日3.3年级《分数的初步认识(说课)》易金婵 4.3年级《多位数乘一位数(说课)》刘小梅 5.5年级《分数的意义(说课)》黎海燕 6.5年级《除数是整数的小数除法(说课)》王永国 2022年江西省... 小语名师联盟 /*.c-container{margin-top:0}.cwbywej .c-recomm-wrap.ec-recom-wrapper
小学数学教师-2022年12期-知网空间 整体关联 自然生长“小数的初步认识”单元整体设计路径与实施袁晓萍; 基于多元表征理论 促进学生数学理解以“倍的认识”为例詹玉坤;王艳; 手机知网 【集团研训】《小数的初步认识》磨课心理历程 4月16日在众多的学习资料中
小数的初步认识三年级下册
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